Я указал путь к великодушию и смирению – к лидерству. Хочу напомнить читателю и о средствах, без которых невозможно расти.

Наставничество, жизненный план, самопроверка

1) Наставничество. Нам необходимо смирение, чтобы принять саму идею наставничества. Но без наставничества мы не сможем двигаться вперёд. Личность невозможно воспитывать в массе. Книги по самосовершенствованию нужны – они дают общее направление, – но они не могут заменить личное духовное руководство. Каждый человек нуждается в совете, соответствующем конкретным обстоятельствам его жизни и специфичным чертам его души. Это работа наставника. Хороший наставник глубоко понимает того, кого наставляет, и разрабатывает вместе с ним реалистичный, хоть и требовательный, план действия. Поэтому следует поискать среди близких друзей мудрого и достойного советчика, способного помочь в определении и достижении наших краткосрочных и долгосрочных целей.

2) Жизненный план включает в себя ежедневные и еженедельные духовные упражнения. «Жить по расписанию» нелегко, но это базовое условие лидерства.

3) Самопроверка. Нужно проверять себя каждый день. В конце каждого дня надо выделять хотя бы три минуты своему «испытанию совести» – исследовать свои поступки за предыдущие 24 часа. Мы должны раскрыть причины наших проступков и наметить себе конкретные цели на следующий день.

Подробная самопроверка

Раз в год необходимо совершать более подробное испытание совести. С этой целью я составил список вопросов о том, как мы практикуем специфичные добродетели лидера – великодушие и смирение – и четыре добродетели, которые являются фундаментом лидерства, – благоразумие, мужество, самообладание и справедливость.

 

ВЕЛИКОДУШИЕ

• Осознаю ли я своё достоинство как человека и как личности? Осознаю ли я весь потенциал моего сердца, моего ума и моей воли?
• Понимаю ли я, что призван совершать великие дела, и величайшее из них – моё духовное развитие и духовное развитие окружающих меня людей?
• Ищу ли я общения великодушных людей, которые своими советами и своим примером помогают мне стать великодушным?
• Ставлю ли я высокие цели перед собой и другими? Стараюсь ли повседневно совершенствовать свой характер и свои поступки?
• Знаю ли я, в чём я силён? Прошу ли я друзей помочь мне открыть свой талант и умножить его?
• Очень важно преодолевать свои слабости, но куда важнее развивать свои силы. Понимаю ли я это?
• Верю ли я в себя, в свои таланты и способности?
• Какова моя жизненная миссия?
• Сосредотачиваю ли я всю свою жизненную энергию на исполнении своей миссии?
• Передаю ли я чувство миссии своим друзьям и коллегам?
• Способен ли я принимать смелые решения? Умею ли я рисковать, преодолевая страх возможных неудач?
• Вижу ли я в препятствиях возможности?
• Подпитываю ли я своё воображение любовью? Готов ли я смело расширять его границы?
• Понимаю ли я, что следует бояться не зла, которое совершают другие, а добра, которое я лично не совершаю?

СМИРЕНИЕ

• Ценю ли я чужую точку зрения? Не навязываю ли другим своё мнение?
• Спорю ли я, когда знаю, что неправ? Когда я прав – настаиваю ли я упрямо и сердито?
• Предпочитаю ли диалог спору?
• Осознаю ли я, что мои таланты – это дары свыше.
• Спокойно ли я принимаю конструктивную критику в свой адрес?
• Умею ли я признавать свои ошибки?
• Умею ли я радоваться успехам моих коллег или знакомых?
• Умею ли я смеяться над собой, когда надо мной шутят?
• Ценю ли я служение другим? Подпитываю ли я свои альтруистические мотивы?
• Уважаю ли я достоинство других, в частности, достоинство тех, кем руковожу?
• Лидеры привлекают, а не подталкивают; вдохновляют, а не приказывают; учат, а не наказывают. Понимаю ли я, что лидер не демонстрирует свою власть, а даёт другим возможность проявить себя?

Следующие пункты относятся к практике братского смирения в командной работе.

• Поощряю ли я всех без исключения членов моей организации высказывать своё мнение, каким бы оно ни было, и активно участвовать в решении стоящих перед нами задач?
• Отказываюсь ли я вмешиваться в деятельность своих подчинённых без особой причины? Отказываюсь ли я обращаться с ними, как с детьми?
• Готов ли я охотно делегировать полномочия?
• Стремлюсь ли я развить в каждом из членов моей команды чувство свободы и личной ответственности так, чтобы каждый участвовал в принятии решений и каждый отвечал за их результаты?
• Стараюсь ли я делать всё, что в моих силах, чтобы укрепить приверженность членов моей команды миссии нашей организации?
• На встречах команды побуждаю ли я молчаливых членов высказываться, а упрямых – уступать? Сдерживаю ли болтливых, помогаю ли пессимистам увидеть положительную сторону? Подвергаю ли сомнению общепринятое мнение?
• Добровольно ли я отказываюсь от своих суждений (если речь не идёт о принципиальных вопросах), когда большинство принимает решение, противоположное моей позиции? Участвую ли с энтузиазмом в реализации всех принятых решений (даже тех, которым в начале сопротивлялся) и разделяю ли ответственность за них вместе с моими коллегами?
• Что меня больше интересует – успех организации или мой личный успех?
• Делюсь ли информацией? Создаю ли условия, чтобы другие могли привести мою работу к успешному завершению?
• Тщательно ли я подбираю своих ближайших сотрудников? Открываю ли путь для преемников? Выявляю, развиваю и обучаю ли будущих лидеров?

БЛАГОРАЗУМИЕ

• Перед принятием решения подвергаю ли я любую важную информацию критическому анализу? Проверяю ли я надёжность источников? Стараюсь ли я отличать объективные факты от субъективных мнений, истину от полуправды?
• Все мы склонны извращать действительность, пока она не придёт в соответствие с нашими страстями и интересами. Таким образом, вместо того чтобы искать способы решения наших проблем, мы склоняемся к поиску проблем, которые подходят нашим решениям. Практикую ли я мужество в поисках истины и искренность с самим собой?
• Временами тирания моды и стремление к политкорректности почти автоматически ведут нас к отказу от некоторых истин, поскольку мы считаем их неудобными. Практикую ли я мужество, чтобы жить в правде?
• Предвзятость – результат невежества. Она преодолевается смирением. Охотно ли я признаю и отбрасываю свои предубеждения?
• Гордец считает истинным то, что льстит его гордыне; чувственник – то, что даёт ему удовольствие; стяжатель – то, что умножает его капитал; трус – то, что оправдывает его бездействие. Просвещая разум, укрепляя волю и очищая чувства, добродетели позволяют нам воспринимать мир, жизненные события и людей такими, какие они есть, а не такими, какими мы их себе представляем. Без этой объективности, которую дают добродетели, мы не способны на принятие верных решений. Стараюсь ли я взращивать в себе добродетели?
• Личный опыт позволяет нам предвидеть вероятные последствия наших действий. Если нам недостаёт такого опыта, следует прибегать к опыту других. Умею ли я учиться на чужом опыте?
• Лидеры сталкиваются с изобилием пугающих моральных и этических проблем, решение которых редко можно найти в книгах. Нет безошибочной техники, ведущей к совершенству; совершенствование требует бесконечной способности к адаптации, которая проистекает из добродетели благоразумия. Уделяю ли я время своему нравственному воспитанию?
• Ищу ли я совета компетентных людей?
• Лидеры чувствуют себя свободными принять или отвергнуть советы, которые они получают. Они принимают личное решение и берут на себя личную ответственность за него. Если дело принимает дурной оборот, они не винят других за неудачный совет. Руководствуюсь ли я этим принципом?
• Понимаю ли я, что «научное принятие решений» – это миф, и что болезненная жажда уверенности ограничивает мою эффективность и подрывает доверие со стороны моих коллег?
• Благоразумие – способность принимать верные решения – требует решительности. Быстро ли я приступаю к осуществлению своих решений? Понимаю ли я, что противодействие решению зачастую свидетельствует о его полезности и своевременности?

Следующие пункты относятся к практике благоразумия в командной работе.

• Подбираю ли я сотрудников, способных меня критиковать и ставить перед организацией более амбициозные цели?
• Понимаю ли я, что миссия организации – это её вклад в общее благо, а не способность превзойти конкурентов?
• Является ли для меня успешное выполнение миссии организации моим основным критерием принятия решений?

МУЖЕСТВО

• Понимаю ли я, что мужество начинается тогда, когда я воспитываю свою совесть посредством искренних и систематических поисков истины?
• Знают ли окружающие меня люди, во что я верю и каковы мои ценности? Поддаюсь ли я модным течениям? Пытаюсь ли я не обращать внимания на то, что люди могут думать или говорить обо мне?
• Всегда ли поступаю последовательно?
• Всегда ли я верен своей совести?
• Отказываюсь ли я поступать безнравственно и оправдывать свою безнравственность всеобщей безнравственностью (классический аргумент «все так делают»)?
• Держусь ли я избранного курса?
• Привожу ли я все свои проекты к должному завершению, заботясь о деталях?
• Моё упорство – принципиальная непоколебимость или ослиное упрямство?
• Умею ли я рисковать? Стараюсь ли преодолевать страх перед возможной неудачей?

САМООБЛАДАНИЕ

• Понимаю ли я, что самообладание создаёт в сердце лидера пространство для других людей и для идеала служения?
• Делаю ли я обычно то, что нужно, или то, что приятно?
• Делаю ли я обычно то, что важно, или то, что срочно?
• Посвящаю ли достаточно времени важным вопросам, таким, как моё духовное и профессиональное воспитание, духовное и профессиональное воспитание сотрудников, долгосрочное планирование?
• Остаюсь ли я всегда спокойным, даже в самых трудных обстоятельствах?
• Пытаюсь ли я убеждать, а не побеждать?
• Принимаю ли я обычно возражения оппонентов спокойно и учтиво?
• Отказываюсь ли я быть рабом денег, власти, плоти, репутации?
• Понимаю ли я, что бескорыстие и целомудрие – это два крыла, на которых лидеры возносятся ввысь, подобно орлам.

СПРАВЕДЛИВОСТЬ

• Понимаю ли я, что справедливость начинается тогда, когда я стараюсь как можно лучше осуществлять свои профессиональные, семейные и социальные обязанности?
• Стремлюсь ли я к совершенству в работе? Смотрю ли я на свой труд как на служение всему обществу?
• Ценю ли я семейную жизнь? Понимаю ли я, что любовь к работе и трудоголизм – это разные вещи? Понимаю ли я, что семейная жизнь – это источник силы, поскольку способность к самоотдаче и взаимодействию – это качества, которые очень нужны лидеру?
• Практикую ли я правдивость, искренность и простоту? Избегаю ли я всякой искусственности, деланности, официозности, педантизма и хвастовства?
• Отказываюсь ли я «играть роль»?
• Умею ли я держаться нравственной истины, даже если она «политически некорректна»?
• Понимаю ли я, что «презумпция виновности» – это категория, присущая малодушным людям?
• Понимаю ли я, что справедливость без любви – это ещё не справедливость?
• Ищу ли я дружбы или «культивирую отношения»? Понимаю ли я, что дружба – синоним служения?

---

СЛЕДУЮЩАЯ СТРАНИЦА